生态工程系
生态工程系设置林业技术、林业信息技术与管理、农业生物技术(生产检测方向) 、森林资源保护和自然保护区建设与管理5个专业。
生态工程系拥有一支师德高尚、掌握现代生产技术、教学与实践经验丰富、业绩成果丰硕的教师队伍。目前全系共有教工57人,有教授2人、副教授及副高职称的教师28人,双师素质教师35人;博士6人,硕士或研究生学历27人;全国林业名师1人。近三年教师主编教材10部,发表论文30篇,指导学生参加省高职院校技能大赛获一等奖3次,二等奖6次。
拥有较完善的校内外实训室或基地。有植物组织培养、林业3S信息、森林防火等多个实训室;有广东省现代林业公共实训中心、生物技术中心、校企林业生产性实训中心等多个校内实训基地;我系与自然保护区、湿地公园、森林公园、林场、林业公司等40多家单位建立密切的合作关系;有与广东省岭南综合勘察设计院共建的岭南林业学院(二级学院)。条件能充分满足现代林业集群专业教学需要。
毕业生就业率高达96%,高于全省平均水平,专业人才供不应求。
风景园林系
风景园林系设置园林技术、风景园林设计、园林工程技术和工程造价(园林工程造价方向)4个专业。
风景园林系拥有一支实践经验丰富、实力雄厚的师资队伍。设有园林技术、风景园林设计、园林工程技术、园林工程造价四个教研室,目前全系教师共有38人,其中副教授9人,专任教师中硕士以上学历比例48.7%以上,拥有省级教学名师1人,“双师” 比例达75.3%。
风景园林系拥有省级重点专业1个、省级示范专业1个、院级精品课程1门、院级教学团队1个、省教学名师1名、校级教学名师2名;获得省级科研成果二等奖2项、校级教学改革成果一等奖1项、二等奖3项。2014年,由风景园林系牵头,联合国内12所同类院校、10家园林企业,成功完成了国家级教科研课题——园林技术专业教学标准的研制工作,并于2015年1月在全国颁布实施。
拥有完善的校内外实训室或基地。包括园林工程实训中心、园林模型制作室、3D打印实训室、园林工程招投标预结算实训室、艺术插花室、美绘室、计算机辅助设计室等13个校内实训室或实训基地。与广州普邦园林股份有限公司共建普邦园林学院(二级学院),与广东棕榈生态城镇建设股份有限公司、广州华苑园艺有限公司、广东创宇园林股份有限公司等70多家企业构成了紧密型合作关系,建立了稳定的用人单位库。每年毕业生就业率保持100%,对口就业率达85%,专业人才供不应求。
环境艺术设计系
环境艺术设计系设置广告设计与制作、环境艺术设计、服装与服饰设计3个专业。
环境艺术设计系拥有一支实践经验丰富、校企互通的的师资队伍,目前全系有教职工有30人,其中高级职称4人,工艺美术、装饰设计类技师5人,双师素质教师12人,专任教师中硕士以上学历比例50%以上。大部分教师具有丰富的教学经验和企业工作经验,先后承担了省级教改与科研课题5项、院级教改课题4项,出版专业著作与教材6部,指导学生参加艺术类省、市级技能竞赛获得奖励21项,并担任过教育部“十二五”职业教育规划教材主编工作。
环境艺术设计系以高素质的技能型人才为培养目标,以就业为导向,为学生的综合实践能力培养创造了较好的条件。目前建有集实践教学、技能竞赛、展示交流、社会服务、大学生创业等功能为一体的艺术设计实训基地——297艺术区,内设视觉传达设计室、环艺艺术设计室、服装服饰设计室、印刷与工艺室、模型制作室、装饰材料室、服装工艺室、绘图室、提案演示室、大学生创业工作室等实践场所;同时还积极参与省内文化创意、装饰设计、服装生产等行业企业开展校企合作,共建校外实训基地21个,能充分满足学生的课程实践、综合实训、顶岗实习的需要。
园艺系
园艺系开设园艺技术(都市园艺方向) 、茶艺与茶叶营销(茶叶评审方向)、休闲农业(观光休闲旅游方向)3个专业。
园艺教研室有全国农业职业教育教学名师1人、博士2名、硕士4名、教授1人、研究员1人、副教授4人,专业带头人1名、骨干教师3名;校内实训基地、实训室共7个,海外实习基地2个、校外实训基地10多个;在国家级赛事获金奖4个、银奖2个,省级赛事获一等奖1个,校级赛事一等奖1个、三等奖7个;产教融合平台有9个:“产学研用服创”专业教学指导委员会、广东省林业厅林果创新平台、广东现代林业公共实训中心-园艺生态创意园、GEP-SLS花艺设计二级学院、德国FDF花艺师考证班、花艺表演队、花卉工作室、国家花卉产业技术创新战略联盟理事单位、广东省花卉协会副会长兼秘书长单位、广东农业职业教育集团副理事长单位;校级精品在线开放课程1门、校企合作开发课程3门;校级教学团队1个、科技服务团队2个,承担教科研项目10个、省级课题3个,大学生创新创业项目3个,教师发表论文(论著)100余篇,师生社会服务3268人次。
茶艺教研室共有硕士4名、专业带头人1名、骨干教师3名,副教授1名、高级茶艺师4人;有2个实训室、4个校外实训基地;有8个产教融合平台:“产学研用服创”专业教学指导委员会、茶艺香艺二级学院、茶艺表演队、茶艺实训中心、茶艺学生创业孵化基地、创业工作室、T三有机茶产学研科创中心联盟单位、店长职业教育集团理事单位;师生社会服务240人次,承担教科研项目1个,发表论文(论著)6篇。
休闲农业教研室有博士1名、硕士3名、骨干教师1名、专任教师4名、兼课老师1名、副教授1名、高级实验师1名;有2个实训室、4个校内实训基地、12个校外实训基地;有5个产教融合平台:“产学研用服创”专业教学指导委员会、广东省林业厅林果创新平台、广东现代林业公共实训中心-园艺生态创意园、创业工作室、广东农业职业教育集团副理事长单位;参加技能竞赛、比赛获奖2次,获得各类奖项、荣誉5项;科技服务团队1个,师生社会服务337人次,承担教学科研项目4个,发表论文(论著)10余篇。
经济贸易系
经济贸易系设置国际经济与贸易、电子商务、会计和审计4个专业。
经济贸易系拥有一支教学水平高、实践能力较强、综合素质雄厚的师资队伍,目前设有经济贸易和会计两个教研室,全系教师41人,其中副教授以上职称11人,硕士以上学历比例占56%,“双师”教师比例达49%,3名教师获得林业行业“杰出教师”奖。专任教师获得全国商贸类说课比赛一等奖及二等奖各1名。11名教师具备跨境电子商务师执业资格,4名教师取得CCPA国际注册会计师综合能力初级培训教师资格,具有注册会计师、会计师、经济师、统计师、电子商务师等职业资格证书的比例为49%。
经济贸易系拥有院级品牌专业1个,院级精品在线开放课程2门,院级教学名师3人,指导学生参加国家级大赛二等奖一项,省级技能大赛一等奖一项,二等奖2项,三等奖2项。多项校级及省级以上课题及教改项目成果。
经济贸易系建立了较完善的校内外实训基地,拥有电子商务实训室,商务沟通谈判实训室、ERP企业模拟沙盘实训室、VBSE财务综合模拟实训室、会计电算化室、跨境电子商务工作室等多个实验实训室,并与省内外多家企业包括广州唯品会网络有限公司、广州市民昇财务咨询有限公司、广州市中为财税代理有限公司、广州商为财税代理有限公司、广州同忆会计师事务所和广东聚智诚科技有限公司等单位开展校企合作,共建校外实训基地,充分满足学生的课程实验实训、顶岗实习、毕业实习的需求。经济贸易系的学生就业率达100%,对口就业率达72%以上,专业人才供不应求。
信息工程系
信息工程系是学院重点发展的教学系之一,设置计算机应用技术、物联网应用技术、大数据技术与应用、机电一体化技术4个专业。信息工程系拥有一支教育教学经验丰富、结构合理、教科研能力强的师资队伍,现有专任教师26名,其中副高及以上职称教师9名,双师素质教师比例达65%。近三年本系教师在省级以上刊物发表20多篇论文,主编出版教材5本,主持和参与了多项省级和校级科研课题和高等职业教育质量工程项目,取得了丰硕的教学成果。
信息工程系下设计算机教研室和机电教研室,拥有完善的校内实训室和校外实训基地,其中计算机教研室拥有中央财政支持的计算机应用实训中心,建有计算机硬件实训室、综合布线实训室、计算机网络实训室、物联网实训室等专业实训室以及16间通用教学计算机室,教学用计算机近千台;机电教研室建有电子电工实训室、PLC及单片机实训室,以及集多媒体课室、普通机床实训室、数控机床实训室、焊接技术实训室、钳工实训室等于一体的金工车间,实训设备设施能够满足教学要求。信息工程系与广州腾科网络技术有限公司、广州浚峰网络技术有限公司、东软集团股份有限公司、广州点动信息科技有限公司、国星光电股份有限公司等多家技术力量雄厚、设备良好、社会声誉高的企业建立良好的校企合作关系,共建校外实习实训基地,企业经常派高管和工程技术人员来校给学生开展进课堂实训、讲座和进行技能实战训练。学院是全国计算机信息高新技术考试站,开展办公软件、图形图像处理、CAD等考证,同时组织学生参加广东省人力资源和社会保障厅的电工操作证、数控车工、数控铣工等工种的考证,每年可开展培训、考证、咨询等社会服务近千人次。
生态旅游与文化系
生态旅游与文化系目前开设有森林生态旅游和文秘2个专业,2015年开始招生,学生518人,专业骨干教师队伍实力强,其中森林生态旅游专业有副教授2名、高级工程师1名,文秘专业有副教授6名,建有设备先进的3D导游模拟实训室和文秘综合实训室。教师教学与科研能力强,近三年本专业教师公开发表学术论文25篇,出版教材5部,主持科研课题6项。师生在校内外活动中展现出很好的职业能力,学生参加全国秘书职业技能大赛荣获团体一等奖、情景展示单项一等奖、才艺展示单项一等奖、实务操作单项二等奖,参加全国商务秘书职业技能大赛荣获团体三等奖,参加第八届全国旅游职业院校导游服务大赛获得两个三等奖,参加省级旅游职业院校导游服务大赛中获得一项二等奖、两项三等奖的好成绩。我系学生钟鸿是学院第一个被广东省教育厅选派参加“助梦扬帆”优秀大学生海外研学项目交流的学生。